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Gramática española - Copyright © Prof.ssa Emanuela Pisti, docente Centro Studi Casnati, 2012 – www.centrocasnati.it. Il presente ebook, eccetto dove diversamente specificato, è rilasciato nei termini della licenza Creative Commons Attribuzione – Condividi allo stesso modo 3.0 (CC BY-SA 3.0) il cui testo integrale è disponibile al sito http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.it 

Tema 1: Artículos

Artículo definido e indefinido

En español hay dos tipos de artículo: definido e indefinido. 

El artículo definido masculino es el, los en plural; el femenino: la, las, el ante vocal a- (o ha-) tónica, como en "el águila"; y un neutro singular que sirve para sustantivar adjetivos: lo. No todas las lenguas poseen artículos definidos y, por ejemplo, el latín, del cual proviene el español, no lo tenía: el artículo español viene, sin embargo, del pronombre demostrativo latino ille, illa, illud. El uso del artículo español conserva a veces vestigios de ese significado demostrativo.

El artículo indefinido masculino es un,unos en plural; el femenino: una, unas

ARTÍCULOS

Masculino - Definidos: el, los - Indefinidos un, unos

Femenino - Definidos: la (el*), las - Indefinidos una (un*), unas

Neutro - Definidos: lo

* Ante palabras femeninas que empiezan con a- o ha- tónicas: el agua, el hada, un águila, pero: las aguas, las hadas, unas águilas. El artículo el ante esta clase de palabras femeninas no es el artículo masculino, sino una variante de la, ya que ambas formas proceden del pronombre demostrativo latino illa (illa > ella/ela > el/la), mientras que el como artículo masculino viene de ille (ille > ell > el/él).

El único determinante que puede anteponerse al artículo en español es todo-a-s: "Todo el libro"; a este tipo de determinante se le llama predeterminante. El artículo es un tipo de determinante actualizador, una categoría de la morfología. Su función es la de acompañar al sustantivo actualizándolo y precisándolo, esto es, transformándolo de desconocido y abstracto ("libro") en conocido y concreto ("el libro"), esto es, situándolo en el mundo real, el que tengo aquí y ahora y me es conocido por experiencia directa.

Artículo contracto

Si se antepone la preposición a al artículo masculino singular el, se da lugar al llamado artículo contracto, al, que equivale a a + el: "Fueron al cine"; "Lo vi al levantarme". El otro artículo contracto es del, formado por la preposición de y la forma de artículo masculino singular el: "Vienen del cine"; "Del mucho dormir se volvió perezoso".

Tema 2: Género y número

Género

El sustantivo forma el masculino con el morfema -o y más raramente -e ("héroe") y el femenino con el morfema -a, y algunas veces con los morfemas -triz, -esa, -isa o -ina (actor, actriz; abad, abadesa; poeta, poetisa; héroe, heroína).

Las normas para distinguir o transformar el género de los sustantivos son:

1. Si el nombre en masculino termina con -o, en femenino termina con el morfema de género -a.

2. Los sustantivos que en masculino no llevan el morfema de género o terminan en consonante, el femenino se forma añadiendo el morfema –a, por ejemplo: profesor - profesora, león – leona, escultor - escultora.

3. Los números cardinales son masculinos.

4. Los sustantivos que terminan en -esa, -isa, -ina o –triz son femeninos, cuyos nombres masculinos no poseen morfema de género masculino. Por ejemplo de príncipe - princesa, poeta - poetisa, héroe - heroína, emperador – emperatriz, gallo – gallina, actor – actriz, conde - condesa.

5. Heterónimos. El masculino y el femenino son palabras distintas, por ejemplo hombre - mujer, toro - vaca, caballo - yegua, padre - madre, yerno - nuera.

6. Sustantivos que tienen una forma invariable para el masculino y el femenino. El artículo y el modificador indican el género: el - la artista, el - la astronauta, el - la atleta, el - la ciclista, el - la guía, el - la estudiante, el - la intérprete, el - la modelo, el - la periodista, el - la testigo, el - la turista, el - la pianista.

7. Sustantivos que se refieren a profesiones tienen diferentes formas: el abogado/la abogada, el doctor/la doctora, el ingeniero/la ingeniera, el jefe/la jefa, el secretario/la secretaria, el traductor/la traductora, el presidente/la presidente, el chico/la chica. El grado de aceptación que tienen estas palabras entre los hablantes depende, muchas veces, de diferencias dialectales que son las diferencias de frecuencia de uso en determinadas regiones.

8. Sustantivos que cambian de significado dependiendo del género, por ejemplo: el capital - la capital, el cometa - la cometa, el corte - la corte, el cura - la cura, el frente - la frente, el orden - la orden, el Papa - la papa.

9. Sustantivos cuyo género es ambiguo: el azúcar - la azúcar, el mar - la mar, el calor - la calor, el margen - la margen. Se debe también, en muchos casos, a diferencias dialectales.

10. Sustantivos de ambos sexos. Por norma general, cuando hay un solo elemento masculino, sin importar cuántos femeninos haya, el conjunto se considera gramaticalmente masculino.

11. Epicenos. Los nombres de animales que no tienen palabras diferenciadas se refieren a los dos sexos: hormiga, liebre, lagarto.

También hay sustantivos con femenino irregular o léxico, llamados heterónimos: el hombre / la mujer; el caballo / la yegua; el yerno / la nuera; el carnero / la oveja; el padre, la madre; el toro / la vaca; macho / hembra; marido / mujer; padrino / madrina; caballero / dama; el jinete / la amazona. Algunas palabras cambian de significado si cambian de género: el mañana / la mañana; el vocal / la vocal; el clave / la clave; el trompeta / la trompeta; el corte / la corte; el cámara / la cámara; el capital / la capital; el cólera / la cólera; el cometa / la cometa; / el cura / la cura; el frente / la frente; el espada / la espada; el guardia / la guardia; el guía / la guía; el orden / la orden; el ordenanza / la ordenanza; el coral / la coral; el parte / la parte; el pendiente / la pendiente; el pez / la pez; la radio / el radio. 

Son femeninos los nombres terminados en -dad, -tad, -ción, -sión, -xión, -tud, -ies, -icie, -umbre, -sis, -ez y –triz, como la verdad, la libertad, la calvicie, la infección, la tesis, la vejez, la actriz, la cantidad, la amistad, la televisión, la lentitud, la mies, la superficie, la pesadumbre; hay excepciones, como el análisis, el énfasis y el juez.

Número

El singular del sustantivo se forma con el morfema cero, y el plural con el morfema -s si acaba en vocal, o -es si concluye en consonante o en vocal acentuada, aunque en este último caso el uso es vacilante: maniquís o maniquíes. Algunas palabras usan solamente el plural (pluralia tantum), como víveres, comestibles, resultas, andurriales, anales, aledaños, gárgaras, trizas, tinieblas, modales, trébedes, enseres, exequias, afueras, alrededores, nupcias, entendederas, facciones, vituallas, honorarios, andas, añicos, arras, albricias, esponsales, maitines, creces, alicates, fauces, y otras solamente en singular (singularia tantum): cariz, oeste, este, tez, caos, cenit, salud, sed, grima, fénix, vejez, vulgo, virus etcétera. 

Por lo general, el número indica también otro tipo de informaciones; el plural alterna con el singular cuando se trata de objetos que poseen dos mitades: espalda / espaldas; pantalón / pantalones; nariz / narices; tijera / tijeras; otras veces esta alternancia se ha decantado al plural a pesar de tratarse de un objeto único, pero que posee dos mitades simétricas: gafas (antiguamente gafa) etcétera. 

También se ha especializado el llamado plural de variedad o especie, que designa clases distintas de una misma materia: vino / vinos; madera / maderas. Más oscuro es explicar el uso vacilante o caprichoso de algunos plurales, como en Carnaval / Carnavales; funeral / funerales; boda / bodas; Navidad / Navidades, etcétera (por ejemplo, puede decirse "árbol de Navidad", pero no "árbol de Navidades")

Las reglas de pluralización son las siguientes:

1. Si el sustantivo termina en vocal no tónica, se añade -s: sala - salas, coche – coches.

2. Los sustantivos terminados en -é (acentuada) también hacen el plural en –s: bebé – bebés.

3. Si el sustantivo termina en -í o -ú (tónicas), se añade -es: esquí - esquíes, ñandú - ñandúes. Se está generalizando el pluralizar estas palabras añadiendo sólo -s (esquís, ñandús) como parte de un proceso de regularización del sistema morfológico del castellano. Algunas gramáticas establecen que las palabras terminadas en -á (tónica) se les añade también –es al hacer el plural (faralá - faralaes).

4. Si el sustantivo termina en consonante (excepto z), se añade -es: papel - papeles, álbum - álbumes. La gran mayoría de las palabras que terminan en -y siguen esta regla como ley - leyes, rey - reyes. Sin embargo hay excepciones como palabras cuya y en el plural suena [i], no [y]: jersey - jerséis.

5. Si el sustantivo termina en -z, ésta se cambia a c y se añade -es: lápiz - lápices, matiz – matices.

6. Los sustantivos que acaban en -s o -x y no son agudos, permanecen invariables para formar el plural: el viernes - los viernes, el tórax - los tórax, el virus – los virus, el cumpleaños – los cumpleaños.

7. Sustantivos que sólo admiten la forma singular (singularia tantum): el cenit, el este, el oeste, el norte, el sur, la sed, el cariz, la tez, el caos, la salud, la grima, el fénix.

8. Sustantivos que sólo admiten la forma plural (pluralia tantum): las gafas, las nupcias, las tenazas, las vacaciones, los víveres, los andurriales, los anales, los aledaños, las gárgaras, trizas, tinieblas, modales, trébedes, enseres, exequias, afueras, entendederas, facciones, vituallas, honorarios, andas, añicos, arras.

9. Sustantivos que se pueden usar en su forma singular y plural: el pantalón/los pantalones, la tijera/las tijeras, la nariz/las narices, la espalda/las espaldas, la tenaza/las tenazas.

10. Los apellidos tienden a no pluralizarse, pero se está haciendo más común la pluralización entre los hablantes de español: los González, los García o los Garcías, los Navarrete.

11. En los sustantivos compuestos, sólo el segundo elemento puede pluralizarse, siguiendo las reglas de pluralización: la pelirroja - las pelirrojas, el ferrocarril -los ferrocarriles.

12. Las siglas no tienen plural: los GAL, las ONG.

13. Los únicos plurales irregulares, que no complen niguna norma de las anteriores mencionadas, pese a su escaso uso son: Hipérbaton/Hipérbatos, Hijodalgo/Hijosdalgo y Gentilhombre/Gentileshombres.

Tema 3: Adjetivos y pronombres determinativos

Demostrativos

Los demostrativos son el tipo de actualizadores que sitúan en el espacio y en el tiempo de forma más precisa que el artículo los núcleos de sintagma nominal. En castellano son este, esta; ese, esa; aquel, aquella y sus respectivos plurales. Este esta sitúa en el espacio y el tiempo más próximo al hablante; ese esa en el espacio y tiempo más próximo al oyente, y aquel aquella en el espacio y el tiempo más alejando tanto como para oyente como para el hablante. 

Cuando los demostrativos relacionan la distancia objeto-hablante decimos que tienen valor deíctico. Tienen valor anafórico o catafórico cuando relacionan un elemento del texto con otro mencionado en el mismo anteriormente, o anticipándolo. Así, tendrán valor anafórico cuando se refieren a un elemento del texto mencionado con anterioridad y valor catafórico cuando anticipan algún elemento, por ejemplo, "Javier nos dijo eso: No se puede jugar a la pelota en el patio."

DEMOSTRATIVOS

Corta (cerca del que habla)

Media (cerca del que escucha o de sentido figurado)

Larga (lejos de ambos)

Masculino singular

Este

Ese

aquel

Femenino singular

Esta

Esa

aquella

Masculino plural

Estos

Esos

aquellos

Femenino plural

Estas

Esas

aquellas

Neutro

esto*

eso*

aquello*

Notas

Cuando los demostrativos son pronombres (van solos) y hay posibilidad de ambigüedad con el atributo, deben llevar tilde; por ejemplo:

• Leyeron aquellos libros. (=ellos leyeron, los libros de allí) y

• Leyeron aquéllos libros. (=ellos de allí, leyeron libros).

* Las formas neutras esto, eso, aquello son sólo pronombres.

Posesivos

Los posesivos son el tipo de actualizadores que sitúan el núcleo del sintagma nominal como perteneciente a un posesor (mi, tu, su, mis, tus, sus) o varios posesores (nuestro-a, vuestro-a, su y sus respectivos plurales).

POSESIVOS

1ª persona

2ª persona

3ª persona

Masculino singular

mi(s), mío(s)

tu(s), tuyo(s)

su(s), suyo(s)

Femenino singular

mi(s), mía(s)

tu(s), tuya(s)

su(s), suya(s)

Neutro

(lo) mío

(lo) tuyo

(lo) suyo

Masculino plural

nuestro(s), nuestro(s)

vuestro(s), vuestro(s)

su(s), suyo(s)

Femenino plural

nuestra(s), nuestra(s)

vuestra(s), vuestra(s)

su(s), suya(s)

Numerales

Los numerales pueden ser:

• Cardinales (correspondientes a la serie de los números reales: un, dos, tres, cuatro...). El millardo corresponde a mil millones, el billón al millón de millones, el trillón al millón de billones, y el cuatrillón al millón de trillones, esto es, a la unidad seguida de 24 ceros.

• Ordinales (que señalan precedencia o seguimiento en una lista: primer, segundo, tercer, cuarto...).

• Multiplicativos (que multiplican el número del núcleo del sintagma nominal: doble o dúplice, triple o tríplice, cuádruple, quíntuple, séxtuple, séptuple, óctuple, nónuple, décuple, undécuple, duodécuple, terciodécuple...). Los sustantivos correspondientes son triplo/a, cuádruplo/a, quíntuplo/a, séxtuplo/a, séptuplo/a, octuplo/a, nónuplo/a, décuplo/a, undécuplo/a, duodécuplo/a, terciodécuplo/a etcétera, hasta céntuplo/a (100).

• Fraccionarios, que dividen el núcleo del sintagma nominal (medio, tercio, cuarto...: «Medio vaso», «tercio finalista», «cuarto finalista», «tercia parte», «cuarta parte»).

• Distributivos, que reparten el núcleo del sintagma nominal (ambos, sendos).

Cardinal - Ordinal

0 - Cero

1 - uno/a - primero (apocopado primer), fem. primera

2 - Dos - Segundo/a

3 - Tres - tercero (tercer), fem. tercera

4 - Cuatro - cuarto/a

5 - Cinco - quinto/a

6 - Seis - sexto,-a

7 - Siete - séptimo/a (más raro, sétimo/a)

8 - Ocho - octavo/a

9 - Nueve - noveno/a, nono/a (raro)

10 - Diez - décimo/a

11 - Once

12 - Doce

13 - Trece

14 - Catorce

15 - Quince

16 - Dieciséis

17 - Diecisiete

18 - Dieciocho

19 - Diecinueve

20 - Veinte

21 - Veintiuno

22 - Veintidós

23 - Veintitrés

24 - Veinticuatro

25 - Veinticinco

26 - Veintiséis

27 - Veintisiete

28 - Veintiocho

29 - Veintinueve

30 - Treinta

31 - treinta y uno

32 - treinta y dos

33 - treinta y tres

34 - treinta y cuatro

35 - treinta y cinco

36 - treinta y seis

37 - treinta y siete

38 - treinta y ocho

39 - treinta y nueve

40 - Cuarenta

41 - cuarenta y uno

50 - Cincuenta

51 - cincuenta y uno

60 - Sesenta

70 - Setenta

80 - Ochenta

90 - Noventa

100 - cien o ciento

200 - doscientos/as

300 - trescientos/as

400 - cuatrocientos/as

500 - Quinientos/as

600 - seiscientos/as

700 - setecientos/as

800 - ochocientos/as

900 - novecientos/as

1000 - mil o millar

2000 - dos mil

3000 - tres mil

10 000 - diez mil

100 000 - cien mil

1 000 000 - un millón

1 000 000 000 - mil millones o millardo

1 000 000 000 000 - un billón

10^18 - un trillón

10^24 - un cuatrillón

Indefinidos

Los indefinidos son palabras que pueden tener valor de adjetivo, pronombre o adverbio. Indican una cantidad imprecisa, ninguna cantidad, identidad, intensidad, existencia o distribución. Los podemos clasificar en las siguientes subclases.

• Identificativos. Expresan identidad o diversidad: mismo, otro, propio, uno, demás, diverso, semejante...

• Cuantitativos. Denotan cantidad indeterminada: nada, algo, poco, mucho, demasiado, varios...

• Intensivos. Intensifican el significado del sustantivo al que acompañan: tanto, tal, más, menos.

• Existenciales. Mencionan seres u objetos señalando su existencia o inexistencia: alguno, ninguno, alguien, nadie, cualquier(a), quienquiera.

• Distributivo. Establece una distribución entre elementos: cada.

• Delimitativo. Aísla el núcleo del sintagma nominal: todo

Interrogativos y exclamativos

Los actualizadores interrogativos y exclamativos son:

qué, cuál/es, cuánto/a/os/as

Se usan tanto en oraciones interrogativas como exclamativas. Pueden ir solos o junto con un sintagma nominal

a. ¿Qué libro has leído últimamente? / ¿Qué has leído últimamente?

b. ¿Cuánto trabajo te queda para acabar? / ¿Cuanto te queda para acabar?

La propiedad de que puedan aparecer solos o acompañados de un nombre, los aproxima al resto determinantes y por eso son se consideran dentro de esa clase.

Tema 4: Pronombres

Algunos adjetivos determinativos pueden tener la función de pronombre.

En lingüística y gramática, un pronombre es la clase de palabra que funciona sintácticamente como un sustantivo, pero que, a diferencia de éste, carece de contenido léxico propio, y cuyo referente lo determina su antecedente o la situación comunicativa. Sustituye no sólo a sustantivos, sino a sintagmas nominales o incluso textos, mencionados antes o después de ellos, cuyo significado copian para usarlo en otro contexto, sin poseer en sí mismos significado fijo. En la pragmática o situación comunicativa se refieren con frecuencia a personas o cosas reales extralingüísticas más que a sustantivos del contexto. A esta propiedad de referirse a otros elementos tanto lingüísticos como extralingüísticos se la denomina deíxis.

El pronombre no admite apenas adjetivos (solamente los que indican identidad, como mismo en "él mismo", o número, como en "ellos tres"). Posee deíxis y persona y la mayor parte de las veces género, número y caso (solamente en los pronombres personales hay caso). Una serie de ellos son tónicos, esto es, poseen acento; otros no, son átonos y se apoyan para sonar en la palabra siguiente o anterior, por lo que se les llama clíticos; en la ortografía española los pronombres átonos se escriben adheridos al verbo si vienen después que él, pero no se hace así si están situados antes: "Dáselo" o "Se lo da"

Clases de pronombres

Por su acento se clasifican los pronombres en tónicos, si lo llevan, o átonos, si no lo llevan. Estos últimos son los llamados clíticos. Otra clasificación, que divide a los pronombres en razón a su significado, establece las clases de los pronombres personales, demostrativos, posesivos, relativos, interrogativo-exclamativos e indefinidos.

Cuando el pronombre hace referencia a una persona, al pronombre se le denomina pronombre personal. Cuando el pronombre indica posesión, se denomina pronombre posesivo. Cuando introduce una proposición adjetiva se denomina pronombre relativo. Cuándo pregunta o expresa una emoción, se le denomina interrogativo o exclamativo. Cuando su significado es indeterminado o impreciso, se denomina indefinido.

Por otra parte existen unos tipos de pronombre personal que se distinguen según criterios sintácticos. Son los pronombres reflexivos y los recíprocos.

Pero además, existe un tipo de pronombre que no hace referencia a nadie ni nada, carecen de significado léxico y se les denomina expletivos. En inglés, por ejemplo, se emplea el pronombre expletivo para cubrir la carencia de un sujeto en oraciones impersonales, como por ejemplo el pronombre it en la oración "It rains" ("Llueve").

Pronombres clíticos

Son los pronombres átonos que, por carecer de independencia fónica, se unen, a efectos de pronunciación, con el elemento tónico (siempre un verbo) que lo precede o que lo sigue. En español son me, te, se, nos, os, lo(s), la(s), le(s).

Pronombres enclíticos

Son los pronombres clíticos que siguen al verbo y se escriben unidos a este: "Hazlo", "dáselas".(-te, -me, -se, -le, -nos, -la, -lo, -los, -las).

Pronombres personales

Los pronombres personales son los que hacen referencia a alguna de las tres personas gramaticales: Primera, o persona que habla; segunda, o persona a quien se habla; y tercera, o la que se refiere a cualquier otra persona o cosa. Pueden ser átonos (sin acento de intensidad): me, te, se, nos, os, lo(s), la(s), le(s); o tónicos (con acento de intensidad): yo, tú, vos, él, ella(s), ello(s), usted(es), nosotros/as, vosotros/as, mí, ti, sí.

Pronombres reflexivos

Pronombres personales cuyo antecedente es generalmente el sujeto, tácito o expreso, de la oración en que aparece. Pueden ser átonos: "María se peinaba"; o tónicos: "La atraje hacia mí con suavidad"; "Tu hermana sólo piensa en sí misma". A veces el antecedente no es el sujeto de la oración, pero sí el de una paráfrasis implícita en la secuencia en que aparece el reflexivo: "Siempre te ayuda la confianza en ti mismo" [= la confianza que tú tienes en ti mismo]. Pueden ser reflexivos directos si funcionan como objetos directos ("Elena se peina"), o reflexivos indirectos si funcionan como complementos indirectos: "Elena se peina el cabello".

Pronombres demostrativos

Son los que sirven para señalar o mostrar la persona, animal o cosa designados por el elemento nominal al que acompaña o al que sustituye. Sus formas son éste, ese y aquél, con sus variantes de género y número: "Aquélla tarta es mejor que ésta"; "Eso no me gusta".

Los demostrativos son fuertemente deícticos y sitúan su significado en el espacio y en el tiempo: este como más próximo en el espacio y el tiempo al que habla; ese como más cercano en el espacio y el tiempo al que escucha, y aquel como más lejano en el espacio y el tiempo a ambos.

Pronombres posesivos

Son los que denotan posesión o pertenencia y a veces van precedidos por artículo. Son mío, tuyo, suyo, cuyo (en uso arcaico), y sus variantes de género y número. Existen dos series que corresponden a un solo poseedor (los anteriores) o varios poseedores (nuestro, vuestro, suyo y sus variantes de género y número).

Pronombres relativos

Pronombre que, además de desempeñar su función dentro de la oración a la que pertenece, sirve de enlace entre dicha oración y la principal de la que esta depende. En español son los pronombres (el) que, el cual y quien, así como el adjetivo cuyo, con sus variantes de género y número.

Pronombres interrogativos

Propios de la interrogación o que sirven para preguntar; ortográficamente se distinguen de los pronombres relativos en que llevan tilde: ¿Qué hora es?; ¿Quiénes están allí?; ¿Qué hacen?; ¿Cuáles son?.

Pronombres indefinidos

Son los cuantitativos (que expresan nociones de cantidad), y los que predican identidad o existencia de manera vaga o indeterminada, como alguno, varios, alguien, nadie, otro, cualquier(a), etc.

Cuadro de usos de los pronombres personales

Casos de la flexión pronominal

Nominativo y vocativo
(cuando es sujeto)

Ablativo
(preposicional e instrumental)

Acusativo
(complemento directo)

Dativo
(complemento indirecto)

Reflexivo
(acusativo-dativo)

yo

Mí (conmigo)

Me

me

tú

ti (contigo)

Te

Te

él

él, sí (consigo) *

lo, le

Le (se)

se

ella

ella, sí (consigo) *

la

Le (se)

se

ello

ello, sí (consigo) *

lo

Le (se)

se

usted

usted, sí (consigo) *

lo, la, le

Le (se)

se

Nosotros

Nos

nos

Nosotras

Nos

nos

vosotros

Os

os

vosotras

Os

os

ellos

ellos, sí (consigo) *

los, les

les (se)

se

ellas

ellas, sí (consigo) *

las

les (se)

se

ustedes

ustedes, sí (consigo) *

los, las, les

les (se)

se

Notas:

* La forma ablativa sí es siempre reflexiva, siendo la única que no tiene correspondiente en nominativo (las formas nominativas, esto es, de sujeto, serían él mismo, ella misma, ellos mismos, etc.; por ejemplo: para sí = "para él mismo").

La forma reflexiva del pronombre es realmente la combinación del acusativo y el dativo. Es decir, el complemento directo u objeto (el que "sufre" la acción) y el complemento indirecto (el que "recibe" la acción) es el mismo sujeto.

Tema 5: Adjetivos

El adjetivo es una clase de palabra que funciona ordinariamente como adyacente del nombre sustantivo, esto es, como complemento nominal adjunto que se sitúa delante o después del sustantivo a que se refiere, con el cual concierta en español en género y número.Si la raíz es alterada en una de sus formas comparativa o superlativa, el adjetivo es considerado irregular, como por ejemplo: bueno - mejor.

Por significado, señala una cualidad atribuida a un sustantivo, bien abstracta (percibible por la mente, como en «libro difícil»), bien concreta (percibible por cualquiera de los cinco sentidos, como en «libro azul»). En cuanto a su morfología, el adjetivo posee en español accidente de género y número para concordar con el sustantivo del cual es adyacente; no obstante, existen adjetivos de una sola terminación (fuerte, falaz, hábil, débil...) que no experimentan variación de género, aunque sí de número, mientras que son más frecuentes los adjetivos de dos terminaciones (bueno/buena, malo/mala, etc.).

Dentro de los adjetivos de una terminación, el caso más común es el de los adjetivos finalizados en e como grande, fuerte, triste, insomne, alegre, inmutable, etc. También existen adjetivos que terminan en l (débil, fácil, sutil, fútil, personal); en r (peor, mejor, ulterior, particular); en z (sagaz, veloz, atroz); pocos en n (común, ruin). Por último también existen adjetivos terminados en i (sefardí).

Apócope

En posición antepuesta a un sustantivo algunos adjetivos se apocopan, es decir, pierden algunos de sus elementos finales: grande/gran, santo/san, bueno/buen, malo/mal, primero/primer, tercero/tercer, ciento/cien, cualquiera/cualquier, alguno/algún, ninguno/ningún, veintinuno/veintiún, mío/mi, tuyo/tu, etc. Algunos adjetivos como tercero, grande o ciento también son usados sin su forma apocopada antes de un sustantivo por arcaísmo, aunque el apócope es el uso más común («Más vale pájaro en mano que ciento volando»).

Grado

El grado determina en el adjetivo español la intensidad y cantidad en que se da la cualidad del adjetivo de forma objetiva, mientras que los sufijos apreciativo-valorativos (diminutivo, aumentativo y despectivo) determinan más bien la cantidad e intesidad de forma subjetiva. En español existen tres grados: positivo, comparativo y superlativo.

• El grado positivo denota objetivamente la cualidad en su cuantificación natural y por tanto no es marcado con ningún morfema concreto: caliente, tibio, frío, roto, bueno, regular, malo, limpio, sucio.

• El grado comparativo denota la cualidad referida a la cualidad de otro sustantivo para señalar objetivamente su igualdad, su superioridad o su inferioridad, y se forma mediante la adición de un adverbio intensificador al adjetivo que se escribe separado de él (tan, más, menos) y un nexo (que, como) que señala el sustantivo término con el que se compara; por ejemplo: "Pedro es más/menos bueno que Juan (es bueno)". El segundo adjetivo se elide porque se sobreentiende, por economía. En el caso del comparativo, el adverbio utilizado es tan y el nexo es como: "Pedro es tan bueno como Juan (es bueno)". Así pues, el grado comparativo de igualdad se construye con la fórmula tan + adjetivo + como; el de superioridad con la fórmula más + adjetivo + que y el de inferioridad con la fórmula menos + adjetivo + que.

• El grado superlativo denota una cualidad que el adjetivo posee en su máximo grado objetivo y utiliza afijos y morfemas de grado superlativo (los sufijos -ísimo las más de las veces, y -érrimo en un cierto número de adjetivos como pulcro/pulquérrimo, célebre/celebérrimo, agrio o acre/acérrimo, salubre/salubérrimo, áspero/aspérrimo, libre/libérrimo, magro, macérrimo, negro/nigérrimo, mísero/misérrimo etcétera); algunos, sin embargo, comparten doble superlativo y pueden formarlo con -ísimo o -érrimo indistintamente: magro/magrísimo/macérrimo, pobre/pobrísimo/paupérrimo, o negro/nigérrimo/negrísimo, entre otros. En todos esos casos la forma en -érrimo es formal o literaria. Otros procedimientos afijales para la formación de superlativos consisten en la adición de prefijos como extra-, super-, hiper-, re-, rete- requete-: "Extralimpio, superbueno, hipercaro, rebarato, requetemal"o. Es determinado asimismo por adverbios cuantificadores que le confieren los otros grados, el comparativo de igualdad (tan), de superioridad (más) y de inferioridad (menos), así como el grado superlativo analítico («Muy, harto, asaz, extraordinariamente, definitivamente bueno»).

El grado en algunos casos se logra alternativamente mediante procedimientos léxicos; así, por ejemplo, si bueno es de grado positivo, su comparativo es mejor y su superlativo óptimo; en el caso de malo, peor y pésimo; en el de grande, mayor y máximo; en el de pequeño, menor y mínimo; en el de alto, superior y supremo y en el de bajo, inferior e ínfimo.

Grado positivo

Grado comparativo de superioridad

Grado superlativo sintético

Alto

más alto o superior

altísimo, supremo (culto)

Amigo

más amigo

amiguísimo (informal) amicísimo (culto)

Antiguo

más antiguo

Antiquísimo

Bajo

más bajo, inferior (culto)

bajísimo, ínfimo (culto)

Bueno

más bueno, mejor

buenísimo (informal), bonísimo (culto), óptimo (culto)

Creíble, increíble

más creíble/increíble

credibilísimo/incredibilísimo

Fuerte

más fuerte

fuertísimo (informal), fortísimo (culto y también informal)

Grande

más grande, mayor

grandísimo, máximo (culto)

Malo

peor (esto es, más malo)

malísimo, pésimo

Mucho

Más

Muchísimo

Pequeño

más pequeño, menor

pequeñísimo, mínimo (culto)

Poco

Menos

Poquísimo

Pobre

más pobre

pobrísimo (informal), paupérrimo (culto)

Pulcro

más pulcro

pulquérrimo (culto)

Tema 6: Modo Indicativo

Presente

a) AR -> Cant | -O
| -AS
| -A
| -AMOS
| -ÁIS
| -AN

Irr.: Dar/ Estar

b) ER -> Com | -O
| -ES
| -E
| -EMOS
| -ÉIS
| -EN

Irr.: Hacer/Poner/Coger/Tener/Ver/Saber/Conocer

c) IR -> Decid | -O
| -ES
| -E
| -EMOS
| -ÉIS
| -EN

Irr.: Salir/Oír/Ir/Venir/Traducir ...

d) Verbos con diptongación÷cambio vocálico:

AR: 1) E>IE (1°.2°.3°. singular y 3° plural)

Pensar, …….

2) O>UE (1°.2°.3°. singular y 3° plural)

contar, ………

ER: 1) E>IE (1°.2°.3°. singular y 3° plural)

Querer, …

2) O>UE(1°.2°.3°. singular y 3° plural)

volver, ….

IR: 1) E>I (1°.2°.3°. singular y 3° plural)

Despedir,….

2) E>IE (1°.2°.3°. singular y 3° plural)

Advertir,…..

3) O>UE (1°.2°.3°. singular y 3° plural)

Dormir, morir.

Pretérito Imperfecto

AR -> Cant

-aba

-abas

-aba

-ábamos

-abais

-aban

Er/Ir -> Ten

-ía

-ías

-ía

-íamos

-íais

-ían

Irr.: Ser: era…

Ir : iba…

Ver: Veía

Pretérito Perfecto

He |
Has |
Ha | + Participio pasado del verbo
Hemos | (llegado, perdido, venido….)
Habéis |
Han

Participios irr.: Ver>visto, poner>puesto, romper>roto, hacer>hecho, decir>dicho, abrir>abierto, cubrir>cubierto, escribir>escrito, volver>vuelto, morir>muerto, resolver>resuelto, descubrir>descubierto.

Pretérito pluscuamperfecto

Se hace con el pretérito imperfecto del auxiliar haber + participio del verbo

Pretérito Indefinido

AR -> Cant

-É

-ASTE

-Ó

-AMOS

-ASTEIS

-ARON

ER/IR -> COM/BEB

-Í

-ISTE

-IÓ

-IMOS

-ISTEIS

-IERON

Irr.:

a) Dar: di, diste, dio, dimos, disteis, dieron

b) Ser/ir: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron

c) (Ver: vi, viste, vio, vimos, visteis, vieron)

d) –car/-gar/-guar/-zar: tienen irregularidad ortográfica en la 1° p.s.

(Ej.: Toqué; Pagué; Averigüé; Comencé)

e) Los verbos de la 3° conjugación que en el presente de indicativo tienen vacilación vocálica (pedir>pIdo) o diptongación (sentir>sIEnto) cambian sólo en la 3° p. s. y pl. la E>I o la O>U

Pedir: pedí, pediste, pIdió, pedimos, pedisteis,pIdieron

f) Irregulares en el tema: 1) andar>anduv-, estar>estuv-, haber>hub-, poder>pud-, poner>pus-, saber>sup-, tenr>tuv-, querer>quis-, venir>vin-, hacer*>hic- +E;ISTE;O;IMOS;ISTEIS;IERON.

2) Decir>dij-, taer>traj-, conducir>conduj-.... +E;ISTE;O;IMOS;ISTEIS;ERON.

¡OJO! ACUÉRDENSE EL CONTRASTE EN EL USO ENTRE EL PRETÉRITO INDEFINIDO Y EL PRETÉRITO PERFECTO.

Futuro Simple (o Imperfecto)

| É
| ÁS
Infinito + | Á
(hablar-/comer-/escribir-) | EMOS
| ÉIS
| ÁN

Irr.: decir>diré, poner>pondré, tener>tendré, haber>habré, querer>querré, valer>valdré, hacer>haré, saber>sabré, venir>vendré, poder>podré, salir>saldré.

Futuro Compuesto (o Perfecto)

Se hace con el futuro simple del auxiliar haber + participio pasado del verbo.

(Ej.: Habré comido ….. ; Habré visto …..)

¡OJO! En Español es obligatorio el uso del presente de Indicativo en las subordinadas condicionales de futuro (Si vienes conmigo, te daré un regalo.).

¡OJO! Se utiliza el presente de subjuntivo en las subordinadas temporales de futuro (Cuando tenga hambre comaré.)

Tema 7: Subjuntivo

Presente

Para formar el presente de subjuntivo con verbos regulares, se toma la primera persona del singular del presente de indicativo, se obtiene el radical (v.g.: trabajar, el radical es trabaj-) y se añaden las siguientes terminaciones:

Verbos terminados en ar

Verbos terminados en er o ir

yo

-e

-a

tú

-es

-as

él

-e

-a

nosotros

-emos

-amos

vosotros

-éis

-áis

ellos

-en

-an

De esta forma tenemos: que yo trabaje, que tú trabajes, que él trabaje, que nosotros trabajemos, que vosotros trabajéis, que ellos trabajen.

Pretérito imperfecto

En el caso del pretérito imperfecto, se añaden las siguientes terminaciones:

Verbos terminados en ar

Verbos terminados en er o ir

yo

-ara /-ase

-iera /iese

Tú

-aras /-ases

-ieras /-ieses

Él

-ara /-ase

-iera /-iese

nosotros

-áramos /-ásemos

-iéramos /-iésemos

vosotros

-arais /-aseis

-ierais /-ieseis

ellos

-aran /-asen

-ieran /-iesen

Mientras la forma -se deriva directamente del subjuntivo latino, la forma -ra es de creación más reciente y derivó del antiguo pluscuamperfecto del castellano.

Así, con el verbo comer: que yo comiera, que tú/vos comieras, que él comiera, que nosotros comiéramos, que vosotros comierais, que ellos comieran.

En este tiempo del subjuntivo, pueden utilizarse oraciones que comiencen con Ojalá o el condicional Si, pudiendo expresar un arrepentimiento de algo ocurrido en el pasado o un deseo.

Si hubiera sabido, te lo habría dicho (no lo sabía, así que no lo dije).

Ojalá tuviera dinero (lo deseo, pero no lo tengo).

Pretérito perfecto

Para formar el pretérito perfecto, basta anteponer el verbo auxiliar haber en presente del subjuntivo más el verbo conjugado en su forma de participio, p.e. haya nacido, hayamos tenido, etc.

Una forma particular es el modo yusivo, que sirve para expresar un mandato o deseo de que algo hubiera sucedido en el pasado. Por ejemplo, en el subjuntivo latino moreretur, inquies..., dirás que él hubiera debido morir.

Pretérito pluscuamperfecto

Para formar el pluscuamperfecto, el verbo auxiliar haber debe ir en pretérito del subjuntivo, p.e. hubiera (o hubiese) nacido, hubiéramos (o hubiésemos) tenido, etc.

Presente de indicativo

Presente de subjuntivo

Imperfecto de subjuntivo

Perfecto de subjuntivo

Pluscuamperfecto de subjuntivo

Ser

Yo soy
tú eres
él es
nosotros somos
vosotros sois
ustedes son
ellos son

que yo sea
que tú seas
que él sea
que nosotros seamos
que vosotros seáis
que ustedes sean
que ellos sean

que yo fuera
que tú/

que él fuera
que nosotros fuéramos
que vosotros fuerais
que ustedes fueran
que ellos fueran

que yo haya sido
que tú hayas sido
que él haya sido
que nosotros hayamos sido
que vosotros hayáis sido
que ustedes hayan sido
que ellos hayan sido

que yo hubiera/-ese sido
que túque él hubiera/-ese sido
que nosotros hubiéramos/-ésemos sido
que vosotros hubierais/-seis sido
que ustedes hubieran/-sen sido
que ellos hubieran/-esen sido

Estar

Yo estoy
tú

él está
nosotros estamos
vosotros estáis
ustedes están
ellos están

que yo esté
que tú

que él esté
que nosotros estemos
que vosotros estéis
que ustedes estén
que ellos estén

que yo estuviera
que tú

que él estuviera
que nosotros estuviéramos
que vosotros estuvierais
que ustedes estuvieran
que ellos estuvieran

que yo haya estado
que tú hayas estado
que él haya estado
que nosotros hayamos estado
que vosotros hayáis estado
que ustedes hayan estado
que ellos hayan estado

que yo hubiera/-ese estado
que túque él hubiera/-ese estado
que nosotros hubiéramos/-ésemos estado
que vosotros hubierais/-seis estado
que ustedes hubieran/-sen estado
que ellos hubieran/-esen estado

Tema 8: Imperativo

Imperativo afirmativo, negativo y con pronombres

TÚ

VOSOTROS

USTED

USTEDES

Afirmativo

Habla

Corre

Escribe

Hablad

Corred

Escribid

Hable

Corra

Escriba

Hablen

Corran

Escriban

Negativo

No hables

No corras

No escribas

No habléis

No corráis

No escribáis

No hable

No corra

No escriba

No hablen

No corran

No escriban

Es irregular la segunda persona de singular del imperative de los siguientes verbos:

decir > DI

salir> SAL

hacer > HAZ

ser> SÉ

ir> VE

tener> TEN

poner> PON

venir>VEN

Imperativo + pronombre átono

Con el imperativo positivo los pronombres átonos van tras el verbo: Decidle que lo estoy buscando; Cóntadmelo todo; Léanlo.

La segunda persona del plural de los verbos reflexivos pierde la –d final: lavaos, vestíos; el único verbo que no la pierde es irse: idos.

Con el imperativo negativo, en cambio, los pronombres átonos preceden al verboù: No lo hagas, No se marchen.

Tema 9: Condicional

Simple (o Imperfecto)

| ÍA
| ÍAS
Infinito + | ÍA
(hablar-/comer-/escribir-) | ÍAMOS
| ÍAIS
| ÍAN

Irr.: decir>dir-, poner>pondr-, tener>tendr-, haber>habr-, querer>querr-, valer>valdr-, hacer>har-, saber>sabr-, venir>vendr-, poder>podr-, salir>saldr-.

Compuesto (o Perfecto)

Se hace con el condicional simple del auxiliar haber + participio pasado del verbo.

USOS: El condiconal puede expresar:

Un deseo o una posibilidad en el futuro: Me gustaría ir de vacaciones

La forma de cortesia: ¿Podrías traer una botella de agua?

Una hipótesis sujeta a condiciones: Compraría una casa más grande si tuviera dinero.

Un consejo: Tendrías que relajarte.

Tema 10: Gerundio y perífrasis de gerundio

Formación: 

-ando para la primera conjugación (-ar); 

-iendo para las conjugaciones segunda y tercera (-er, -ir).

Gerundios irregulares

1. En el caso del triptongo formado por: vocal + i átona + vocal, la "i" se cambia por "y".

Ejemplo: leer: leyendo; huir: huyendo

2. El gerundio del verbo ir es yendo

3. Los verbos que en el infinitivo tienen estructura E..IR (venir, pedir, despedir, vestir…) cambian la E en I: viniendo, pidiendo….

4. Los verbos morir, dormir y poder cambian la O en U: muriendo, durmiendo, pudiendo.

Perífrasis de gerundio:

1. Estar + gerundio: para expresar una acción que se realiza en el momento en el que se habla. (Está comiendo).

Los pronombres reflexivos se ponen o delante del verbo estar (se está lavando) o detrás del gerundio (está lavandose).

2. Seguir + gerundio: Expresa la continuidad del desarollo de una acción: Sigo leyendo la novela de Unamuno (Continuo a leggere il romanzo di Unamuno)

3. Llevar+ gerundio: Expresa una acción que continúa en le tiempo. Se construye siempre con los cumplementos de tiempo: Llevo estudiando tres horas (Sono tre ore che studio).

4. Ir + gerundio: Indica una acción progresiva que se desarolla poco a poco: Se va mejorando.

Tema 11: Perífrasis de Infinitivo

1. Tener que: Indica obligación personal: Tienes que estudiar.

2. Hay que: Indica obligación impersonal: Hay que comprar leche.

3. Ir a : Se usa para expresar una idea de futuro inmediato, una intención o una decisión tomada (Es una perífrasis de futuro): Voy a comprar un regalo para mi hermana. Voy a estudiar.

4. Seguir sin: Es la forma negativa de “seguir + gerundio”: Sigo sin saber nada de él.

5. Llevar sin: Es la forma negativa de “llevar + gerundio”: Llevo sin verlo dos días

6. Volver a: Para expresar la repetición de una acción: Vuelvo a comprarlo porque se ha roto.

7. Ponerse a: Indica una acción voluntaria del sujeto: Se puso a estudiar a las 5 de la tarde.

8. Echarse a: Indica una acción involuntaria, un inicio repentino: Se echó a llover-Se ha echo a correr.

9. Dejar de: Expresa la interrupción de una acción empezada en el pasado: Ha dejado de salir con Pablo.

10. Acabar de: Expresa la idea de un pasado inmediato: Acaba de salir (Acababa de salir).

Tema 12: Voz pasiva

La voz pasiva es una construcción o conjugación verbal por la cual se presenta al sujeto como pasivo , mientras que la acción ejecutada por el verbo es desempeñada por un complemento (complemento agente). La voz pasiva convierte a un verbo transitivo en un verbo intransitivo con un sólo argumento principal posible. Se construye con ser + participio pasado del verbo.

En español solo pueden construirse oraciones con verbos transitivos, aunque hay un número reducido de verbos transitivos que no admiten la construcción pasiva, como por ejemplo, haber o tener. Las oraciones Hay un perro y Tengo un gato, ambas con un complemento directo, no pueden transformarse en pasivas; Un perro es habido y Un gato es tenido por mí son incorrectas.

En español, el uso de la voz pasiva es limitado. Se usa casi exclusivamente en relatos históricos, de arte, de periodicos. En el lenjuage colloquial/oral la voz pasiva se utiliza muy poco y en su lugar se usan los siguientes recursos:

1) Pasiva refleja. Es la pasiva con se o pasiva refleja. Esta construcción está mucho más generalizada o sea que se usa mucho en el lenguaje oral, cuando no tenemos el complemento de agente. La pasiva refleja solo es posible en 3ª persona; se no tiene aquí función nominal: es una marca o morfema de pasividad. El sujeto gramatical normalmente aparece pospuesto, y debe concordar en número y persona con el verbo:

Se vende un perro

Se venden perros

¡Ojo! Se está desarrollando el empleo de la forma con la preposición DESDE: Desde el representante se asegura que todo marcha bien.

2) Tercera persona plural del verbo: Se usa para indicar que el sujeto es desconocido o no nos interesa.

Construyeron la iglesia en 1690.

3) Anteposición del complemento objeto directo y su repetición con el pronombre correspondiente:

Las ventanas las abro yo.

Al chico lo suspendieron.

Tema 13: Acentos

Reglas generales de acentuación

Según la posición de la sílaba tónica dentro de la palabra, se distinguen cuatro posibilidades de acentuación. Lo natural es que las palabras del castellano se acentúen en la última o penúltima sílabas de acuerdo a su terminación y por ello las reglas de uso del acento gráfico o tilde están establecidas para aquellas palabras que no cumplen con esto.

Palabra aguda u oxítona

Es aquella palabra en la que la acentuación fonética recae en la última sílaba. El porcentaje de palabras agudas en el léxico castellano es inferior solamente al de las palabras graves, que son la mayoría. Lo normal es que las palabras terminadas en consonante, excepto n o s sean agudas, por lo tanto, llevan acento ortográfico las palabras agudas que terminan en -n, en -s o vocal (salvo que la -s esté precedida por otra consonante en -ns). Ejemplos: esmeril, sofá, camión, además, "compás".

Palabra grave, llana o paroxítona

Es aquella palabra en la que la acentuación fonética recae en la penúltima sílaba. La mayor parte del léxico castellano está compuesto por palabras llanas y éstas en su mayoría terminan en -n, -s o en vocal, tales como hombre, caminas o suben. El acento ortográfico lo llevan las palabras llanas que terminen en una consonante distinta de las anteriores, como Bolívar, débil o cárdex. También se acentúan cuando terminan en -s precedida de otra consonante, como bíceps.

Palabra esdrújula o proparoxítona

Es aquella palabra en la que la acentuación fonética recae en la antepenúltima sílaba. En castellano todas las palabras esdrújulas son excepcionales y por eso siempre llevan tilde (acento ortográfico) en la vocal donde recae la acentuación. Algunos ejemplos de palabra esdrújula son: teléfono, árboles, esdrújula.

Palabras sobreesdrújulas

Es aquella palabra en la que la acentuación fonética recae en la trasantepenúltima sílaba. Las palabras sobreesdrújulas llevan tilde (acento ortográfico). No obstante, en el caso de adverbios creados a partir de adjetivo con el sufijo -mente, solo se acentuarán en el caso de que el adjetivo lleve la tilde por sí solo.[1]. Por ejemplo, la palabra fríamente lleva tilde puesto que el adjetivo del que está formada (frío) también la lleva, sin embargo efectivamente no la lleva ya que tampoco la tiene efectivo.

Formación

Añadiendo pronombres enclíticos al verbo, generalmente en modo imperativo: dígaselo, cuéntamelo, corríjaselo, prepáreselo, etc.

Añadiendo el sufijo -mente a un adjetivo que llevaba tilde antes de la composición, con lo que se genera un adverbio de modo. En este caso, se acentúan solo cuando a la forma original le corresponde llevar tilde sin el sufijo. Por ejemplo: fácilmente, difícilmente, esporádicamente, etc.

Las palabras que acaban en y, y se pronuncian como i, no son consideradas un diptongo.

Casos especiales

Existen diversos casos que no se ajustan a las reglas generales:

Monosílabas

Por regla general, las palabras monosílabas no se acentúan nunca. La única excepción es el caso en el que lleven tilde diacrítica.
No se acentúan por tanto las siguientes palabras monosílabas que lo harían por la norma de las agudas:

a / as / bien / bis / Blas / buen / can / cien / cio / clan / clon / con / El / crin / crio / da / dais / dan / das /deis / den / des / di / dio / dios / do / don / dos / e / en / es / fa / fan / fe / fes / fiais / fieis / fin / fio / flan / fue / fui / gas / gran / gres / gris / gua / guiais / guieis / guio / guion / ha / han / has / he / hui / huir / huis / id / ion / Juan /ley/ la / las / le / les / liais / lieis / lio / lo / los / Luis / me / mes / mies / mis / mus / ni / non / nos / o / os / pan / pez / piais / pieis / pie / pies / pio / pis / plan / plus / pon / pues / pus / ras / re / res / riais / rio / ron / ruin / san / seis / sien / sin / so / sois / son / su / sus / tan / ten / ti / tras / tren / tres / tul / tus / u / un / vais / va / van / vas / ve / veis / ven / ves / vi / vio / vos / ya / yo /...

Diptongos

Un diptongo es un conjunto de dos vocales que se escriben juntas y se pronuncian en una misma sílaba.

Las palabras con diptongo llevan tilde solo si se encuentran dentro de alguno de los casos de las reglas generales. Dentro del diptongo, en el caso de llevarla, la tilde se coloca:

Vocal abierta (a, e, o) + vocal cerrada (i, u): siempre se coloca sobre la vocal abierta (por ser la tónica), indistintamente si es abierta + cerrada o cerrada + abierta (diptongo decreciente y creciente respectivamente): información, náutico.

Vocal cerrada + vocal cerrada: la tilde siempre irá sobre la segunda vocal: interviú, incluso si la vocal tónica es la primera. En algunas palabras estas combinaciones vocálicas pueden pronunciarse como hiatos (por ejemplo fluir puede pronunciarse con diptongo fluir o con hiato flu -ir), sin embargo a efectos de acentuación gráfica se consideran siempre diptongos.

Triptongos

Un triptongo es un conjunto de tres vocales que se escriben juntas y se pronuncian en una misma sílaba. Al igual que los diptongos, los triptongos solo se acentúan si las reglas generales lo indican. En ese caso, la tilde se coloca siempre en la vocal abierta (a, e, o): averigüéis.

Hiatos

Forman dos vocales que se escriben juntas pero que pertenecen a sílabas distintas. Los hiatos se acentúan según el tipo de vocales en contacto, al igual que con los diptongos:

Vocal abierta + vocal abierta: Este tipo de hiato se rige por las reglas generales: caótico, zoólogo.

Vocal abierta + vocal cerrada: Siempre se acentúan, independientemente de lo que exijan las reglas generales, sobre la vocal cerrada (por ser la tónica): país, día. Este es un tipo de acentuación especial llamada dierética.

Tilde diacrítica

La tilde diacrítica distingue algunas palabras con diferentes categorías gramaticales pero que se escriben igual (homógrafos).

Ejemplos:

Para diferenciar entre un artículo y pronombre:

El perro

El perro lo tiene él

Para diferenciar entre significados:

Ya se lo he dicho

Ya lo sé (primera persona del presente del verbo saber)

Para diferenciar entre enunciativas e interrogativas/exclamativas:

¿Cómo lo has hecho?

Lo he hecho como me dijiste

él = pronombre personal = él llegó primero
el = artículo = el premio será para ti

tú = pronombre personal = tú tendrás futuro
tu = adjetivo posesivo = tu futuro no está escrito

mí = pronombre personal = a mí me importas mucho
mi = adjetivo posesivo = mi novia es la más guapa

sé = imperativo del verbo ser / presente de indicativo del verbo saber = sé tú misma en todo momento, aunque sé que a veces te costará
se = pronombre = se puede ser como te digo

sí = adverbio / pronombre = sí, puede ser, —se dijo para sí—
si = condicional = si tú lo dices, así será

dé = presente de subjuntivo del verbo dar = que nos dé su opinión de eso
de = preposición = llegó el hijo de mi vecina

té = planta herbácea para infusiones = tomaremos un té
te = pronombre = te dije que te ayudaría

más = adverbio de cantidad = todos queremos más
mas = (cuando es sinónimo de "pero") = volveremos, mas no sé cuándo

aún = (cuando es sinónimo de "todavía") = aún no ha venido a casa
aun = (cuando es sinónimo de "incluso") = aun sin tu permiso, iré a verte

o/ó. La nueva Ortografía de la RAE, publicada el 17 de diciembre de 2010, indica que la conjunción o en ningún caso debe tildarse. Por tanto, debe escribirse 1 o 3, 52 o 26, por ejemplo.

por qué = interrogativo o exclamativo = ¿por qué no te callas? / ¡por qué te haré caso!
porque= "da razón de algo" = "por causa de que..." = porque te vi llorar
porqué = sustantivo = "el motivo" = no sabemos el porqué de algunas cosas

por que = cuando el que es relativo = Las calles por que (=por las que) vienes son peligrosas
qué = pronombre interrogativo o exclamativo = ¿qué quieres? ¡qué grande eres!
cuál = pronombre interrogativo o exclamativo = ¿cuál escoges?
quién = pronombre interrogativo o exclamativo = ¿quién llama?
cuánto = pronombre interrogativo o exclamativo = cuánto has crecido
cuándo = pronombre interrogativo o exclamativo = ¿cuándo vienes?
cómo = pronombre interrogativo o exclamativo = ¿cómo lo haces?
dónde = pronombre interrogativo o exclamativo = no sé dónde vives
cuán = adverbio de modo exclamativo = ¡cuán gritan esos ruidosos!

Palabras donde se puede prescindir de la tilde diacrítica

este, esta, estos, estas, ese, esa, esos, esas, aquel, aquella, aquellos, aquellas. Estas palabras pueden funcionar como determinante demostrativo (antes llamado adjetivo demostrativo) o como pronombre demostrativo. Antiguamente se acentuaban cuando tenían función de pronombre. Obsérvese que esto, eso, aquello, que solo pueden ser pronombres, nunca se han acentuado.

solo. Puede funcionar como adjetivo o como adverbio. Antiguamente se acentuaba cuando tenía función de adverbio, equivalente a solamente. Ejemplos:

A Tomás le gusta estar solo. (adjetivo)

Solo tomaremos fruta. (adverbio)

Hasta la publicación de la Ortografía de la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española de 2010 se tomaba en cuenta, para distinguirla con tilde diacrítica, la ambigüedad en estas palabras. A partir de su publicación ya no se toma en consideración la posible ambigüedad. Todos los demostrativos y el término «solo», pueden escribirse sin tilde. Textualmente se señala:

... ya que tanto el adjetivo solo como los determinantes demostrativos son palabras tónicas, lo mismo que el adverbio solo y los pronombres demostrativos, a partir de ahora se podrá prescindir de la tilde en estas formas incluso en casos de doble interpretación.

Tema 14: Adverbios

Formación adverbios de modo

Puede formarse mediante la colocación del sufijo -mente al final de algunos adjetivos. Por ejemplo: rápido (adjetivo) >> rápidamente (adverbio).

También pueden formarse compuestos parasintéticos adverbiales agregando el prefijo a- y el sufijo -as: A gatas, a escondidas, a ciegas... Algunos sintagmas preposicionales asimismo han sido lexicalizados como adverbios: a posta > aposta, a penas > apenas, etc.

Ambos, tanto el adverbio como el adjetivo pueden ser precedidos por cuantificadores como:

«muy» + adj //adv = «muy rápido» // «muy rápidamente» son adverbios superlativos.

Adverbios de ubicación en tiempo y espacio

Adverbios de lugar: aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás, alrededor, etc.

Adverbios de tiempo: pronto, tarde, temprano, todavía, aún, ya, ayer, hoy, mañana, siempre, nunca, jamás, próximamente, prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras, anteayer.

Adverbios de modo: bien, mal, regular, despacio, deprisa, así, tal, como, aprisa, adrede, peor, mejor, fielmente, estupendamente, fácilmente, responsablemente - todas las que se formen con las terminaciones «mente».

Adverbios de cantidad o grado: muy, poco, muy poco, mucho, bastante, más, menos, algo, demasiado, casi, sólo, solamente, tan, tanto, todo, nada, aproximadamente. ¡Ojo! Uso de muy/tan + adj. o adv (a excepción de más y menos); mucho/tanto + sustantivos o verbos.

Adverbios que cumplen la función

Adverbios de afirmación: sí, también, cierto, ciertamente, efectivamente, claro, exacto, obvio, verdaderamente, seguramente.

Adverbios de negación: no, jamás, nunca, tampoco, negativamente, etc.

Adverbios de duda o dubitativos: quizá(s), acaso, probablemente, posiblemente, seguramente, tal vez, sin duda, puede, puede ser, a lo mejor.

Adverbios interrogativos/exclamativos y relativos, las formas usadas ortográficamente en oraciones interrogativas y exclamativas son cuándo, cómo, cuánto y dónde (las formas relativas son idénticas aunque se escriben sin acento).

Otros adverbios: sólo/solamente, aun, inclusive, además, únicamente, incluso; mismamente, propiamente, precisamente, concretamente; viceversa, contrariamente, siquiera, consecuentemente.

Tema 15: Preposiciones

Lista de preposiciones

Preposición

Ejemplo

Notas

A

Visitó a la tía Antonia por su cumpleaños.

Voy a la escuela

Acusativo de persona[1].

Lugar a donde.

Ante

Dijo ante todos que era cierto.

Bajo

Escondió la carta bajo los libros.

Con

El café con leche ya estaba frío cuando llegaste.

Voy con mi amigo Luis.

Contra

Las olas chocan contra las rocas del espigón.

De

Compró un kilo de limones.

Nació el 10 de enero de 2010

Desde

Desde octubre no había vuelto a ver a su padre.

La iglesia se ve desde tu ventana.

Durante

Durante su visita al museo, Juan se maravilló de la belleza de las pinturas exhibidas.

En

Entró en la cárcel por tráfico de drogas.

La mapa está en la pared.

Entre

Dijo que el secreto debería quedar entre nosotros.

Excepto

Ella conoce toda Europa, excepto Rumania.

Hacia

Embarcó en el vuelo hacia Cochabamba.

Hasta

La fiesta duró hasta las ocho.

Mediante

Resolvió el enigma mediante la ayuda de su mejor amigo.

Intercambiable con la preposición con en la mayoría de los casos.

Para[2]

Tengo un libro para Juan.

Por[2]

Tengo un libro firmado por el autor.

Salvo

Todos sois mis amigos salvo Pedro.

Según

Cocinó la carne según las indicaciones de su abuela.

Sin

Llegamos a una calle sin salida.

Sobre

Juan puso la manzana sobre el escritorio.

Tras

Lo enterró en el árbol que se encuentra tras el edificio.

[1]: Acusativo de persona: se pone delante a complemento objeto de persona o animal determinado.

Ej: Espero a tu hermano. Llama al perro. Veo a alguien/nadie/todos. Estoy buscando a la secretaria

No se pone cuando nos referimos a personas o animales indeterminadas:

Ej: Le han comprado un perro. He encontrado muchos amigos a la fiesta. Buscan una secretaria.

[2] Por se usa para indicar:

1) a través de

2) a lo largo de

3) localizaciones aproximadas

4) causa o motivo

5) parte del día

6) medio de trasporte

7) precio

Para se usa para indicar:

1) finalidad de una acción

2) destino o utilidad de un objeto

3) destino físico

4) qién o qué recibe algo o una acción

5) opinión, si referido a una persona

6) destino futuro

¡Ojo! Cuando queremos indicar la cantidad de tiempo transcurrido no se pone ni para ni por, sino DURANTE o sin nada.

Tema 16: Neutro y artículos

Neutro

El artículo neutro LO se usa para dar valor de sustantivo a los elementos que lo siguen. Se usa: Lo + adj./adv./participio à valor abstracto (Lo importante es hacerlo)

Lo+más/menos+adj expresa valutaciones (Lo más inteligente que he oído)

Lo+adj./adv.+ que da intensidad al adj/adv. (No sabes lo bien que escribe)

Lo+que para referirse a una información dicha, valor demostrativo (No sabes lo que me ha dicho Juan)

Lo de+verbo/adv. significa “el hecho de” (Lo de ir al teatro me atrae; Lo de ayer fue divertido)

Lo de+sustantivo significa “las cosas de” (Me han contado lo de Pablo)

De lo más+ adj. para dar valor de superlativo (Es de lo más divertido que he escuchado).

Uso contrastivo de los artículos entre italiano y español

Los artículos determinados se usan en italiano pero no en español, en los siguientes casos:

delante de nombres geográficos de estados, ciudades, regiones,continentes (Pero: La India, los Estados Unidos, el Salvador, el Japón, la China): Castilla es la capital de España. (¡Ojo!: Llevan artículo cuando son determinados por un adjetivo, por una relativa o una complemento de especificación)

delante de un adjetivo posesivo: Es mi amigo.

delante de los años: Nació en 1999.

delante de los verbos comer, beber, comprar cuando se refieren a objetos genéricos no numerables: Come pizza.

después del verbo llevar referido a ropa no especificada: Lleva gafas.

después del verbo tener con referncia a un objeto material genérico: ¿Tienes moto?

después del verbo tener delente de los nombres de enfermedades: Tiene fiebre.

delante de las profesiones: Es abogado.

después de la forma impersonal hay: Hay chicos que lo han comprado.

Los artículos determinados no se usan en italiano pero sí en español, en los siguientes casos:

delante de los días de la semana (a excepción de la forma con ser: Es lunes): El martes viene a verme

para indicar la edad: A los 15 años se trasladó a Madrid.

en los complementos de lugar, a excepción de casa y clase, y los nombres geográficos que no lo llevan: El perro corre en el jardín, Voy a la piscina

el artículo determinado plural seguido por un numeral traduce la forma italiana tutti/e e…: Los dos…

Tema 17: Verbos problemáticos

Verbos de cambio

Para traducir el verbo italiano “diventare” hay varios modos:

Ponerse: se usa con los adjetivos y adverbios para una transformación rápida y provisorial.

Ej.: Se ha puesto nervioso/triste/contento/rojo…/de mal humor/hecho una furia-feria/como un tomate.

Volverse: se usa con sustantivos y adjetivos para una transformación rápida, sin esfuerzo, involuntaria, de frecuente puede indicar un cambio con connotaciones negativas.

Ej.: Se ha vuelto tonto/loco/un tirano/vago/rico….

Hacerse: se usa con sustantivos y adjetivos para indicar una transformación lenta y voluntaria con matiz de amejoramento.

Ej.: Se ha hecho mayor/rico/de noche/famoso…

Se usa también con las nacionalidades, profesiones, ideologías políticas y religiosas.

Ej.: Se ha heco abogado/cristiano/inglés….

Llegar e ser: se usa en lugar de hacerse con las nacionalidades, profesiones, ideologías políticas y religiosas, situaciones personales, para marcar el esfuerzo, el proyecto por parte del sujeto.

Ej.: Ha llegado a ser ministro/famoso/un cantante famoso….

Transformarse en/convertirse en: se usa con sustantivos para indicar un cambio rápido, radical e involunario.

Ej.: La iglesia se ha convertido e nu n museo.

Se puede usar también para cambio con carácter mágico o natural.

Ej.: La rana se convertió en principe.

Quedarse: se usa con adjetivos, participios pasados y adverbios .Tiene un sentido pasivo porque el agente del cambio es un elemento exterior y el cambio es el resultado de una acción anterior. De verdad en italiano tendría que ser traducido con el verbo “restare”.

Ej,: Se ha quedado ciego/sordo/seco/helado/muy mal/ de piedra/hecho polvo-un desastre.

Ir y venir

Los dos indican movimiento, ir hacia allí y venir hacia aquí: ¿Vienes a mi casa? Sí, esta tarde voy a tu casa.

Llevar y traer

Los dos significan en italiano “portare”, pero llevar hacia allí y traer hacia aquí: (Por teléfono) ¿Mañana me traes mi cuaderno?. Sí, te lo llevo.

Pedir y preguntar

Los dos significan “chiedere”, pero pedir para obten algo, preguntar para saber: Te he preguntado por tu nombre. Me han pedido el carné de identidad.

Coger y tomar

Los dos significan “prendere”. En España se usa casi siempre coger, tomar se usa con el sentido de beber o comer algo y para ofrecer algo a alguien con la intención de tenerla para sí (de costumbre se utiliza con el imperativo): Coge el tren para ir a la escuela. ¿Tomamos algo para beber? Toma, llévalo a tu cuarto.

Tomar se puede utilizar también con sentido figurativo: Tómala con cuidado

Tema 18: Oraciones Subordenadas

Finales

Para que/a fin de que + Subj. (¿Para qué +ind.?)

Para + infinito (Cuando el sujeto de la principal y de la subordenada es el mismo).

Causales

Porque/ya que/ Puesto que/dado que/ como + Ind. (No es porque + subj.)

Por + infinito (Cuando el sujeto de la principal y de la subordinada es el mismo).

Concesivas

a) AUNQUE y A PESAR DE QUE + ind.(se expresa una información segura “Aunque está mejor prefiere no salir”); + subj. (expresa una certidumbre o una información sobre el futuro: “Aunque mañana esté mejor, vale la pena que me quedo en casa”)*. 

b) Por más que/Por mucho que/por+adj que+ subj. 

c) Y eso que+ind. 

d) A pesar de + infinito

e) Aun/Incluso + gerundio

*Se usa el presente de Subjuntivo cuando nos referimos a hipótesis presente o futuro.

Se usa el Imperfecto de subjuntivo cuando nos referimos a hipótesis pasada.

Temporales

Cuando/mientras/en cuanto/ siempre que/cada vez que/ a medida que/ antes de que/después de que/ hasta que…+ a) Ind. (cuando el verbo indica una acción que ha ocurrido ya o que ocurre con regularidad); b) + Subj. (cuando se refiere a una acción que no ha ocurrido todavía, por lo que el hablante la percibe como futura).

- Al + infinito (cuando hay contemporaneidad entre la principal y la subordinada).

- Antes de que + subjuntivo.

¡OJO!Si el verbo de la principal es en imperativo, en futuro o en presente con valor de futuro, el verbo de la subordinada temporal va en subjuntivo.

Condicionales

a) Cuando se expresa una condición que se cree realizable o verdadera, se usa : SI + presente de Indicativo y en la principal: futuro (si se refiere al futuro), pres. de ind (si es probable o definitiva), imperativo (si expresa orden, petición, invitació)

b) Cuando se expresa una condición considerada muy difícil o improbable, se usa: SI + pret.imperf. de subj. Y en la principal el Condicional simple

c) Cuando se expresa una condición irreal en el pasado, se usa SI + Subj. Pluscuamperfecto y en la principal el condicional simple (si se refiere al presente), el condicional compuesto o el pluscuamperfecto se subjuntivo (sise refiere al pasado)

Otras condicionale: a) A condición de que/como/con tal de que/en caso de que/siempre y cuando/ siempre que…+Subj. b) De + infinito/ Por + infinito (Cuando el sujeto de la principal y de la subordinada es el mismo).

Consecutivas

a) Por eso, entonces, así que, luego, por lo tanto ….+ Indicativo

b) tan+adj/adv+que + ind; tanto-a-os-as+nombre+que+ ind.; verbo+tanto que+ind.

Adjetivas o de relativo

a) en Indicativo si el antecedente es conocido, determinado o sabemos que existe

b) en Subjuntivo si el antecedente es desconocido, indeterminado o hipotético, si negamos su existencia o lo estamos buscando

Modales

a) en Indicativo si el modo de la acción es conocido, determinado

b) en Subjuntivo si el modo de la acción es desconocido, no específico, hipotético o futuro

Tema 19: Estilo indirecto

El estilo indirecto reproduce las palabras ya dichas por otra personas.

A) Si las circunstancias temporales de la situación comunicativa son las mismas, se repiten las mismas palabras sin cambiar los tiempos de los verbos (sólo el imperativo con el presente de subjuntivo) introduciéndolas con QUE y se repite el pronombre interrogativo, si el pronombre interrogativo no está se introduce con QUE SI (Me pregunta que si compro el pan; Me pregunta que quién le ha telefoneado; Pablo dice que te des estos papaeles)

B) Si las circustancias temporales cambian, los verbos cambian de tiempo de esta manera:

ESTILO DIRECTO

ESTILO INDIRECTO

Pres. ind

Imperfecto ind

Futuro

Cond. Simple

Perfecto ind.

Pluscuamperfecto ind

Indefinido

Pluscuamperfecto/indefinido

Imperativo/pres. subj.

Imperfecto subjuntivo

Perfecto subjuntivo

Pluscuamperfecto de subjuntivo

No cambian los siguientes tiempos:

condicional simple: Iría de compras

Dijo que iría de compras

Imperfecto de ind.: Iba de compras

Dijo que iba de compras

Condicional compuesto: Habría ido de compras

Dijo que habría ido de compras

Imperfecto de subjuntivo: Me encantaba que lo cantaras tú

Dijo que le encantaba que lo cantara yo

Pluscuam. de ind.: Había ido de compras

Dijo que había ido de compras

Pluscuam. de subj.: No creía que se hubiera ido

Dijo que no creía que se hubiera ido

Otros cambios son:

1) Pronombres

2) Posesivos

3) Adverbios de lugar: aquí àahí/allí

4) Ir –> venir

5) Llevar –> traer

6) Hoy –> ese / aquel día

7) Mañana –> al día siguiente

8) Ayer –> el día anterior/antes

9) Esta semana –> esa/aquella semana

10) Ahora –> entonces

11) Por ahora –> hasta entonces

12) Pasado mañana –> dos días después

Fonti

Attribuzioni

Tema 1-5

Gramática del español - Copyright © Wikipedia, La enciclopedia libre, estratto il giorno 22 marzo 2012 da http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Gram%C3%A1tica_del_espa%C3%B1ol&oldid=54533638. Quest’opera è rilasciata nei termini della licenza Creative Commons Attribuzione - Condividi allo stesso modo 3.0 Unported (CC BY-SA 3.0) il cui testo è disponibile alla pagina Internet http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.it

Tema 7

Modo subjuntivo - Copyright © Wikipedia, La enciclopedia libre, estratto il giorno 22 marzo 2012 da http://es.wikipedia.org/w/index.php? title=Modo_subjuntivo&oldid=54351491. Quest’opera è rilasciata nei termini della licenza Creative Commons Attribuzione - Condividi allo stesso modo 3.0 Unported (CC BY-SA 3.0) il cui testo è disponibile alla pagina Internet http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.it

Tema 12

Voz gramatical - Copyright © Wikipedia, La enciclopedia libre, estratto il giorno 22 marzo 2012 da http://es.wikipedia.org/w/index.php? title=Voz_gramatical&oldid=54494869. Quest’opera è rilasciata nei termini della licenza Creative Commons Attribuzione - Condividi allo stesso modo 3.0 Unported (CC BY-SA 3.0) il cui testo è disponibile alla pagina Internet http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.it

Tema 13

Acentuación del idioma español - Copyright © Wikipedia, La enciclopedia libre, estratto il giorno 22 marzo 2012 da http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Acentuaci%C3%B3n_del_idioma_espa%C3%B1ol&oldid=54738833. Quest’opera è rilasciata nei termini della licenza Creative Commons Attribuzione - Condividi allo stesso modo 3.0 Unported (CC BY-SA 3.0) il cui testo è disponibile alla pagina Internet http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.it

Tema 14

Adverbio - Copyright © Wikipedia, La enciclopedia libre, estratto il giorno 22 marzo 2012 da http://es.wikipedia.org/w/index.php? title=Adverbio&oldid=54030393. Quest’opera è rilasciata nei termini della licenza Creative Commons Attribuzione - Condividi allo stesso modo 3.0 Unported (CC BY-SA 3.0) il cui testo è disponibile alla pagina Internet http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.it

Tema 15

Preposición - Copyright © Wikipedia, La enciclopedia libre, estratto il giorno 22 marzo 2012 da http://es.wikipedia.org/w/index.php? title=Preposici%C3%B3n&oldid=53956811. Quest’opera è rilasciata nei termini della licenza Creative Commons Attribuzione - Condividi allo stesso modo 3.0 Unported (CC BY-SA 3.0) il cui testo è disponibile alla pagina Internet http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.it

Altri contenuti

Appunti piattaforma casnatifad.it (2012). Copyright © Prof.ssa Emanuela Pisti. Quest’opera è rilasciata nei termini della licenza Creative Commons Attribuzione - Condividi allo stesso modo 3.0 Unported (CC BY-SA 3.0) il cui testo è disponibile alla pagina Internet http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.it

In copertina

"España, España, España" Copyright ©  Contando Estrelas, estratto il giorno 18 luglio 2012 da http://www.flickr.com/photos/elentir/4779561893/.Quest’opera è rilasciata nei termini della licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale 2.0 Generico (CC BY-NC 2.0) il cui testo è disponibile alla pagina Internet http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/deed.it